Krščanska humanistična založba KUD Logos se je odločila prevajati dela hrvaško-avstrijskega duhovnika in teoretika Ivana Illicha, ki je bil aktiven v sedemdesetih letih prejšnjega stoletja. V svojih delih je kritiziral moderne institucije, trdil, da so se izrodile in namesto prvotnemu namenu služijo kvečjemu samim sebi ali pa ohranitvi obstoječih razmer. V zadnjem času so izšla prevoda njegovih del, ki se kritično lotevajo medicine in izobraževalnega sistema. Knjiga „Razšolanje družbe“ je bila prevedena lani in je postala predmet razprav in analiz.
Illich v svojih delih zagovarja ukinitev obstoječega šolskega sistema. Njegovi argumenti temeljijo na prepričanju, da šola povečuje socialne neenakosti med otroki in da država neupravičeno jemlje avtoriteto nad učno snovjo, ki je prilagojena zahtevam potrošniške družbe. Predlaga alternativni sistem izobraževalnih omrežij, kjer bi posamezniki lahko učili in se učili drug od drugega, glede na svoje interese in sposobnosti.
Illich tudi kritizira vlogo učitelja v tradicionalnem šolskem sistemu, ki po njegovem mnenju zavira spontano učenje in omejuje razvoj posameznika. Kljub temu, da je njegova kritika upravičena glede na nekatere vidike šolskega sistema, pa se pojavljajo tudi pomisleki o tem, kako bi se v razšolani družbi ohranile vrednote in kakovost izobraževanja brez institucionalne strukture.
Illichov koncept razšolanja družbe postavlja pod vprašaj vlogo šole in države pri oblikovanju izobraževalnega sistema. Njegova ideja o preporodu epimetejskega človeka, ki temelji na upanju in spontanem učenju, pa se lahko zdi nedosledna in idealistična v sodobni družbi, kjer prevladujejo kvantitativne metrike in tržna logika.
Kljub morebitnim pomanjkljivostim v Illichevih delih, je njegova kritika šolskega sistema in institucionaliziranih vrednot še vedno aktualna in pomembna. V današnjem času, ko se pojavljajo alternativni pristopi k izobraževanju in vedno več staršev izbira alternativne oblike šolanja, je njegova misel še kako relevantna. Illichova dela so postala predmet zanimanja tako levičarjev kot tudi desničarjev, saj se v njih odraža kritika sodobnih družbenih in izobraževalnih sistemov.
Na koncu je treba poudariti, da je razprava o Illichovih idejah in konceptih pomembna za razumevanje sodobnih izzivov v izobraževanju in družbi kot celoti. Njegova kritika šolskega sistema nas spodbuja k razmisleku o alternativnih pristopih k izobraževanju in vlogi institucij v oblikovanju naše prihodnosti.